S.T.E.A.M. and Digital Skills

Το σενάριο επιλύει το πρόβλημα της αποξένωσης των μαθητών από τις θετικές επιστήμες και τη μηχανική, καθώς πολλοί μαθητές θεωρούν αυτές τις έννοιες αφηρημένες και δύσκολες. Μέσω της πρακτικής κατασκευής καταπέλτων, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν θεωρητικές γνώσεις σε πραγματικές καταστάσεις, ενισχύοντας την κατανόησή τους για τις αρχές της μηχανικής, τις δυνάμεις και την κίνηση. Το σενάριο προάγει τη συνεργασία, την αλληλεπίδραση και την ενεργή συμμετοχή, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εργάζονται ομαδικά και να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Με αυτόν τον τρόπο, καθιστά τη μάθηση πιο διασκεδαστική και βιωματική, προσελκύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για τις επιστήμες και την τεχνολογία.

Το σενάριο επιλύει το πρόβλημα της αποξένωσης των μαθητών από τις θετικές επιστήμες και τη μηχανική, καθώς πολλοί μαθητές συχνά βρίσκουν αυτές τις έννοιες αφηρημένες και δύσκολες να κατανοηθούν. Μέσω της πρακτικής κατασκευής ανεμογεννητριών, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν θεωρητικές γνώσεις σε πραγματικές καταστάσεις, ενισχύοντας την κατανόησή τους για τις αρχές της ανανεώσιμης ενέργειας και της μηχανικής. Επιπλέον, το σενάριο προάγει τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εργάζονται ομαδικά, να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και να ενισχύουν την κριτική τους σκέψη. Με αυτόν τον τρόπο, καθιστά τη μάθηση πιο διασκεδαστική και βιωματική, προσελκύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για τις επιστήμες και την τεχνολογία.

Το σενάριο επιλύει το πρόβλημα της αποξένωσης των μαθητών από τις θετικές επιστήμες και τη μηχανική, καθώς πολλοί μαθητές βρίσκουν αυτές τις έννοιες αφηρημένες και δυσνόητες. Μέσω της πρακτικής κατασκευής γεφυρών, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εφαρμόσουν θεωρητικές γνώσεις σε πραγματικές καταστάσεις, ενισχύοντας την κατανόησή τους για τις αρχές της μηχανικής, τη στατικότητα και τις δυνάμεις. Το σενάριο προάγει τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εργαστούν ομαδικά και να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων. Με αυτόν τον τρόπο, καθιστά τη μάθηση πιο διασκεδαστική και βιωματική, προσελκύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για τις επιστήμες και την τεχνολογία.

Το συγκεκριμένο σενάριο λύει το πρόβλημα της περιορισμένης έκθεσης των μαθητών στις βασικές τεχνικές ζωγραφικής και τις δημιουργικές διαδικασίες, ειδικά όταν πρόκειται για την τεχνική των ρευστών χρωμάτων. Μέσω της πρακτικής εφαρμογής, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να κατανοήσουν καλύτερα τις τεχνικές ζωγραφικής, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες παρατήρησης, δημιουργικής σκέψης και αισθητικής κρίσης. Επιπλέον, το σενάριο προάγει τη συνεργασία και την ενίσχυση των προσωπικών εκφραστικών ικανοτήτων των μαθητών, ανταγωνιζόμενος την περιορισμένη έκθεση σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες στις τυπικές σχολικές τάξεις.

Το σενάριο επιλύει το πρόβλημα της περιορισμένης δημιουργικής έκφρασης και της ανεπαρκούς ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση στα παιδιά δημοτικού. Μέσω της καλλιτεχνικής δραστηριότητας με ανακυκλωμένα υλικά, οι μαθητές ενθαρρύνονται να εξερευνήσουν και να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους, ενώ ταυτόχρονα συνειδητοποιούν την αξία της βιωσιμότητας και της ανακύκλωσης. Το σενάριο προάγει την ανάπτυξη δημιουργικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, καθώς και την περιβαλλοντική ευαισθησία, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη συλλογική εργασία μέσα στην τάξη.

Το συγκεκριμένο σενάριο επιλύει το πρόβλημα της έλλειψης σύνδεσης μεταξύ τέχνης και περιβαλλοντικής συνείδησης στα παιδιά. Μέσω της κατασκευής τρισδιάστατων έργων από ανακυκλώσιμα υλικά, οι μαθητές ενσωματώνουν την περιβαλλοντική ευαισθησία στη διαδικασία της δημιουργίας, ενισχύοντας τις δημιουργικές τους δεξιότητες ενώ μαθαίνουν τη σημασία της ανακύκλωσης και της βιωσιμότητας. Το σενάριο προάγει την κατανόηση της αλληλεπίδρασης τέχνης και περιβάλλοντος, ενισχύει τις δεξιότητες σχεδίασης και χειροτεχνίας, και προάγει τη συνεργασία στην τάξη, αντιμετωπίζοντας έτσι τις ανάγκες των μαθητών για μια πιο ολοκληρωμένη και περιβαλλοντικά συνειδητή προσέγγιση στην τέχνη.

This scenario addresses the challenge of making math engaging and interactive for young students. It helps to overcome the common perception that math is a boring or difficult subject by incorporating elements of play and exploration.

All students are included in a program and lessons and art work are carried out as much as possible. However, students in every region of our country do not have the same opportunities. This situation is the same for students studying not only in our country but also around the world. This situation is also related to regional and financial opportunities. In cases where family and school resources do not allow for a trip, creativity is left to us teachers. We have prepared this fun event for students who cannot go to visit museums,