S.T.E.A.M. and Digital Skills

Geometry allows students to connect mapping objects in the classroom to real-world contexts regarding direction and place. Understanding of spatial relationships is also considered important in the role of problem solving and higher-order thinking skills.

There are stages in the history of civilization without which it is difficult to imagine the development of human society. Once upon a time, many thousands of years ago, our distant ancestors discovered the secret of turning ore into metal. Later, they perfected the art of mining, smelting and processing metals. Metals play an important role in our lives, being used in all fields.

The earth is the only home of the human species and it is the duty of each of us to protect it by any means possible, keeping it in a state as close as possible to that before the development of civilization.

The water cycle in nature is a fascinating topic for students to explore. Introducing it to children is a great way to cultivate their appreciation of the natural world and its intricate workings.

Στόχος του σεναρίου είναι, οι μαθητές/τριες να μάθουνε να εκφράζουνε ευγένεια και ενσυναίσθηση, όπως και το πώς να αντιδρούνε στην αρνητικότητα και την παρενόχληση.Τα παιδιά συχνά ξεχνούν πως δεν έχουν να κάνουν με ένα μηχάνημα αλλά με τους υπόλοιπους χρήστες του διαδικτύου. Τα παραπάνω είναι ουσιώδους σημασίας για το χτίσιμο υγιών σχέσεων, για τη μείωση του εκφοβισμού (bullying), της κατάθλιψης, τις δυσκολίες στο σχολείο και άλλων προβλημάτων. Στις διαδικτυακές συνομιλίες οι μαθητές δυσκολεύονται να διακρίνούν τις κοινωνικές διαστάσεις ενός υπαινιγμού ενώ η διαρκής «σύνδεση» μπορεί να δημιουργήσει μια αίσθηση άνεσης αλλά και άγχους στα παιδιά. Το σενάριο προϋποθέτει εξοικείωση των μαθητών/τριών με βασικές δεξιότητες χρήσης του υπολογιστή καθώς και στην συμμετοχή σε λογισμικό όπως το ClassPoint αλλά και πλατφόρμες όπως η quizizz και η Worwall.

Οι μαθητές επιθυμούμε να μάθουν: 1) Τι είναι το δάσος. Τι περιλαμβάνει ένα δασικό οικοσύστημα και αν είναι όλα τα δάση ίδια. 2) Χλωρίδα (αν υπάρχουν πολλά είδη δέντρων) και πανίδα του δάσους (αν τα ζώα που συναντάμε στο δάσος της πόλης μας είναι ήμερα). 3) Με ποιόν τρόπο μπορούμε να προστατεύσουμε το δάσος, για να μην παίρνει φωτιά; 4) Αν καεί το δάσος, υπάρχει τρόπος να το ζωντανέψει ξανά; 5)Πόσο σημαντικός είναι ο αντιπλημμυρικός ρόλος του δάσους για την πόλη μας .

Το διάστημα και το ηλιακό σύστημα αποτελεί ένα συναρπαστικό θέμα για τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς τους δίνει έναυσμα να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους. Μέσω της γνωριμίας με το ηλιακό μας σύστημα και τους πλανήτες του, οι μαθητές μπορούν να αντιληφθούν τη θέση μας στον κόσμο, να εμπνευστούν από το μεγαλείο του και να ονειρευτούν σχετικά με το τι μπορεί να μας κρύβει ο απέραντος αυτός κόσμος. Οι μαθητές θα γνωρίσουν τους πλανήτες και τις τροχιές τους γύρω από τον ήλιο, θα αναπτύξουν την περιέργειά τους, θα μελετήσουν αστερισμούς και θα κατασκευάσουν ηλιακά συστήματα. Γίνεται σύνδεση με το μάθημα της Ιστορίας της Γ΄ δημοτικού, βοηθώντας τους να κατανοήσουν την εξέλιξη των γνώσεων του ανθρώπου, της επιστήμης , της τεχνολογίας αλλά και του πολιτισμού. Θα γίνει χρήση ψηφιακών εργαλείων, κατάλληλων για την ηλικία των μαθητών, που προωθούν την ενεργή συμμετοχή και την εμπλοκή όλων. Οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι με την χρήση των συγκεκριμένων εργαλείων και έχουν αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες για την χρήση του διαδικτυακών-υπολογιστικών εφαρμογών αλλά και εφαρμογών για κινητές συσκευές .

Οι μαθητές/τριες της τάξης μας γνωρίζουν από την καθημερινότητά τους το ελαιόλαδο και έχουν συναντήσει στον τόπο μας πολλές φορές και σε πολλά σημεία το δέντρο της ελιάς. Αναγνωρίζοντας ότι οι μαθητές κατέχουν μια βασική προϋπάρχουσα γνώση στη βάση όσων προαναφέρθηκαν, οι εκπαιδευτικοί θα προτείνουν και θα παρέχουν την ευκαιρία στους μαθητές/τριες να έρθουν σε επαφή και να γνωρίσουν καλύτερα την ελιά ως καρπό, δέντρο και τα παράγωγά της μέσα τόσο από την προβολή του κατάλληλου υλικού όσο και από την πειραματική διαδικασία και την ανακαλυπτική διαδικασία. Τα παιδιά θα παρακολουθήσουν την διαδικασία παραγωγής του λαδιού, θα προβληματιστούν και θα συζητήσουν για την αξία της ελιάς, θα κάνουν παρατηρήσεις, μετρήσεις και συγκρίσεις με μεγεθυντικό φακό, ζυγαριά και χάρακα ενώ μέσω πειραματισμού θα γνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες του ελαιόλαδου. Θα χρησιμοποιηθούν λογισμικά κατάλληλα για την ηλικία και την εμπειρία των μαθητών. Οι μαθητές/τριες έχουν αναπτύξει από προηγούμενα μαθήματα τις βασικές δεξιότητες χρήσης του υπολογιστή και είναι εξοικειωμένοι με τις βασικές λειτουργίες του TuxPaint όπου μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά.